学校简介

          

 学院简介 | About us (http://www.uoh.edu.cn/)

红河学院是云南省属综合性普通本科院校,20034月,经教育部批准,由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建而成,学校实行省州共建,以省为主的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市,是红河州唯一的本科高等学校。蒙自是云南近代工商业文明的重要发祥地,年平均气温18.6,夏无酷暑,冬无严寒,被评为中国最具发展潜力的旅游城市。

学校坚持立足红河,服务云南,辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学的办学定位,培养具有国际视野和服务区域经济社会发展的应用型人才的培养目标和地方性、民族性、国际化特色发展战略。

目前,学校占地面积1200亩,现有14个二级学院(部门),56个全日制本科专业,全日制在校生13000多人,教职工910人,其中副高级及以上职称教师285人,博士141人。学校毗邻越南,是云南省支持建设的国门大学。经教育部批准,在越南太原省建有红河学院太原校区; 20126月,学校顺利通过教育部本科合格评估。2014年,在国家主席习近平与斯里兰卡总统拉贾帕克萨的共同见证下,成功申办斯里兰卡科伦坡大学孔子学院。

学科专业:学校开设56个全日制本科专业,分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10个学科门类,20个二级类,已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点,开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。目前有省级硕士点建设学科3个,省级备案硕士点建设学科3个,省级优势特色重点建设学科1个,教育部特色专业建设点1个,省级特色重点专业4个,省级小语种重点建设专业2个。

人才培养:学校密切结合所处区域经济社会发展需要,主动积极为地方培养合格人才。建校34年来,已为地方输送3万多名毕业生。升本以来,学校围绕培养本科应用型人才的根本任务,加强合格本科建设,基本构建起本科教学体系。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解,构建起通识课、学科平台课、专业课三大课程模块,着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系,初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案;深化学分制改革,规范教学管理,完善教学管理制度,建立起以学分制为基础的教学管理体系;实施本科教学改革与教学质量工程,开展以专业、课程为核心的教学建设工作,构建起国家、省、校三级质量工程体系,立项建设国家级、省级质量工程项目150余项;着力提高课堂教学质量,形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系,建立起校院两级教学质量监控制度,逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展,本科人才培养质量稳步提高,学校已经从单一为地方基础教育培养师资转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才。

科学研究:学校结合办学定位和地方实际开展科研工作,初步搭建和形成切合办学定位、区域特征的科研平台。学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构,教师科研能力增强,学校科研实力提升。升本以来,学校教师共获国家级项目27项、省部级项目83项、地厅级项目245项、国际合作项目4项、横向项目29项;获省部级科研成果奖21项;获授权职务专利18项;出版专著81部;发表学术论文5464篇,其中SCIEIISTP收录论文601篇、核心期刊论文1222篇。目前学校有云南省哲学社会科学研究基地2个,云南省高校重点实验室2个,云南省高校工程研究中心培育基地1个,云南省哲学社会科学创新团队1个。

社会服务:随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富,学校的服务面向趋向多样化发展,社会服务能力逐步增强。学校在生物资源、天然药物开发与利用等领域与地方开展科研、技术合作,取得了积极成果;红河州在学校建立红河州越南研究中心,依托学校进行滇越合作研究;学校成立了国际哈尼/阿卡研究中心、区域经济研究中心、农村问题研究中心等面向地方的研究机构,为服务区域经济社会文化发展提供平台。同时,学校成人高等学历教育的专业增加、层次提高、规模扩大,非学历培训从单一的面向红河州师资培训转向面向全省的高素质高层次的师资培训,从单一的师范类培训转向多行业培训,面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。

国际化办学:学校充分利用自身的地缘优势以构建国门大学为契机,重点实施教育国际化特色发展战略。以境外孔子学院、汉语中心和校内华文教育基地为抓手;以红河大学校长论坛、红河流域社会发展国际学术会议为平台;以中越、中泰、中美文化体育交流纽带,积极与境外政府、高校、科研机构和社会组织开展宽领域、全方位、深层次的国际合作与交流。启动了校本留学生教育项目,交换生项目、中外合作办学项目、联合培养项目和境外办学项目,已有200多名全日制越南留学生从12个本科专业毕业回国。校本国际化建设方面,开展了国际学习和境外实习实践项目,如实施了“1+3”小语种人才培养计划,建立了泰国曼谷、清迈两个教学实习实践基地。GMS国家语种专业群、省级云南省东南亚南亚语种人才培养基地、省级华文教育基地以及斯里兰卡科伦大学孔子学院的建立将为应用型、复合型人才的培养创造了有利的条件,将有力推进学校的教育国际化建设。

校园文化:学校努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,推进和谐校园建设。秉承以学生为中心的理念,关注学生全面发展,贴近学生实际,发挥校园文化育人功能,积极开展课外科技活动、校园文体活动,打造校园文化品牌。加强校园网络文化建设,以培养大学生社会责任感、促进学生素质拓展为核心,开展服务群众、服务社会、服务农村的青年志愿者工作,开展大学生素质拓展计划、大学生科技创新活动、大学生创业设计大赛和职业生涯规划大赛等活动,逐渐形成了以学术性、文体性、实践性、兴趣性等为主要内容的立体校园文化体系,特色校园文化逐渐显现。